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開學在即,走讀還是住校?

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開學在即,走讀還是住校?

發布日期:2019-08-15 作者:博彩担保网優才 點擊:

開學在即,擇校問題解決之後,現在擺在家長和孩子麵前最大的選擇無非就是住校還是走讀?這猶如一個“死結”,真是個令家長頭疼的事情,究竟怎麽樣對孩子才是最好的,今天博彩担保网一起來分析一下,希望能對大家有所幫助!


01

寄宿製的優勢


如果家長不能有效地管理孩子,住校也不為一種明智之舉。


寄宿製學校有很多優勢,例如:


校園、教師等場所和資源為孩子提供了寬闊的教育空間,有利於拓展學習環境;


孩子全天候在校,時間不會浪費在上學、放學的路上,有了更多的學習時間,而且方便同學之間、與老師之間交流,有利於提高學習成績;


封閉式管理還有利於減少社會不良場所、不良風氣對孩子的影響;


學校按照孩子身心發展規律安排生活起居,指導孩子生活自理,脫離對父母的依賴,有利於提高孩子適應能力,培養其獨立自主的能力。


不少住校生家長擔心孩子在校生活枯燥、缺失親情,影響孩子身心健康,對此,許多寄宿製學校著眼於孩子的長遠發展,實施人性化管理。


學校除了在生活習慣、自理能力、人際交往等方麵培養孩子的能力外,更關注孩子的心理健康,有專門的心理輔導老師,讓孩子更大程度上獲得安全感和幸福感。一些學校還為孩子開展了棋類、書法、美術等豐富的課餘活動,為同學們帶來更多的樂趣。



02走讀的優勢


營養均衡,學校裏的夥食畢竟比不上自己家裏的,所以對走讀的學生來說,放學回家能吃到熱乎的飯菜,真是一件幸福的事。這個時候的學生也正是長身體的時候,合理健康的飲食,也是很重要的。身體為先,學習次之。


全麵發展,走讀的學生,相對比較自由,可以利用放學的時間,做一些自己感興趣的事情,比如讀書、學習一些才藝等等,有助於孩子的全麵發展,同時也是一種自我調節的方式,能夠陶冶情操,暫時忘記比較枯燥的學習。


親子關係融洽,每天和父母見麵,父母對孩子的了解會更多一些,因此親子關係也相對融洽。孩子有了心事或者其他煩惱,父母能夠及時給予幫助,有助於孩子心理健康。


03如何選擇會更好?


其實對於是否住校的問題,主要是:一是考慮孩子的意願,二是根據家庭情況判斷。


一、時間成本,如果家校距離遠,時間成本會很大,對課業量相對較重的學生不太合適。


二、學習環境,處在青春期的孩子,容易受誘惑,喜歡看電視、玩電腦,必然影響到學習和健康成長。學習需要一個相對安靜的環境,如果選擇走讀,必須能嚴格控製孩子看電視、上網的時間,並製定合理的作息製度,保證孩子充足的睡眠。


三、學校環境,要提前對學校有一個了解,不管是硬件設施也好,軟件方麵也好,一個學校的整體氛圍對孩子的影響是比較大的。特別是對那些自控力比較差的孩子,如果學校管理過於寬鬆的話,可能會讓孩子變得越來越無心學習;如果學校管理過分嚴格的話,對於那些適應能力比較差的孩子,又是一大挑戰。


建議


一、有條件走讀還是走讀的好。


孩子的成長過程,是一個與父母相處時間逐漸縮短的過程。所以,是否住校一是考慮孩子的意願,同時也可根據家庭情況判斷。首先是距離學校的距離。如果走路五分鍾十分鍾,完全沒有必要住校,如果上學需要半小時以上的時間就要考慮住校了,尤其是女生,安全第一位。


二、考慮家庭情況。


父母有沒有時間照顧孩子,孩子的性格,和父母的關係是否融洽,是否溝通順暢等,如果孩子非常反感和父母在一起,適當的距離也是必要的,家長可以用五天的時間,醞釀情緒給孩子一個輕鬆的周末。


三、考慮孩子本身的意願。


不少孩子本身強烈要求住校,家長不妨順著孩子,到了中學階段孩子會有強烈的脫離父母掌控的意願,家長要理解孩子。同樣,如果孩子希望多和父母相處,吃家裏的飯菜,就順著孩子的意願來。雖然住校可以鍛煉孩子的自主能力,但是不是必要條件,在家裏住,隻要父母方法得當,一樣可以培養孩子的適應能力和自理能力。


不管是住校還是走讀,都不是一成不變的,可以根據孩子的表現進行調整,畢竟兩種方式對同學們的成長來說,都有有利的一麵,不同環境的嚐試,可以讓你多元化發展。


04

哪些孩子適合寄宿學校


一般來說,寄宿學校對學生的管理比較嚴格,學生的作息時間也更有規律。


與普通學校、普通班相比,寄宿製學校的時間和空間比較大,學生一天24小時都生活在學校裏,可以很好地統籌安排學習時間和內容,受外界幹擾較小。因此,不少家長想讓孩子寄宿,但事實上,並不是每個孩子都適合寄宿製學校。


是否選擇寄宿製學校,要根據孩子的具體情況來定。寄宿生離開了家長的監督,在學習和生活上都要靠自覺,需要有較強的自我約束能力。


因此,學習習慣好、自製力強的孩子更適合寄宿,住校生活還能使這些優點得以強化,更有利於提高孩子的自理能力。


家長讓孩子進寄宿班,不能隻圖方便或省心,而要從為了培養孩子的獨立生活能力和良好的學習習慣出發。家長在給孩子選擇寄宿學校時,也要注意了解學校的環境、設施和管理是否到位。


05

住校不等於不用管


把孩子送到寄宿學校,讓學校進行監督和管理,一些家長認為這樣就萬事大吉了,自己不用再操心了。有關老師認為,學生寄宿到學校後,家長與孩子的溝通仍然必不可少。家長要與孩子、老師多聯係,及時掌握孩子在學校的情況。


家長把孩子送到寄宿學校後,不能從此就不管不問了,不要讓孩子“遊離”出家長視線,家長要時常與孩子、老師聯係溝通,詢問孩子在學校的生活情況、人際關係交往以及學習情況,及時發現問題並及早解決。


孩子雙休日回家時,家長要盡量陪在他們身邊,用麵對麵的交流代替電話聯係,這樣利於增進親子感情,也利於孩子的成長。


06

孩子方麵的利與弊


1適應能力方麵


學校就是一個小小的社會,離開父母的嗬護,讓孩子去學會與同學夥伴們的朝夕相處,處理好人際關係,學會互相幫助,互相忍讓,互相學習與團隊合作精神,對培養其日後獨立麵對困難挫折的解決能力很有幫助。


家長不要以為孩子都是溫室的花朵,怕他受到傷害留在身邊,借口熬過高中三年到大學住宿再說吧,其實越是怕其結果反而是越容易受到傷害。任何能力的培養都是宜早不宜遲,適應能力的培養也是如此,越早培養相對也越容易。


2學習方麵


住校晚上學校會安排晚自習,學習生活的節奏相對於在家裏來說會更有規律,同時當一個孩子處在大家都很認真專注地學習作業的環境中,那種氣場、氣氛相對於其晚上獨自在家學習作業更有利。


當然前提還要先看看學校的情況,想想當初為何孩子們要考名校,感覺很大程度上就是為了這日後住宿時學校整體的學風與管理對孩子的影響力。


另外當孩子做作業時遇到不懂的地方,可以及時與同學討論,也有機會向老師請教。


3休息方麵


住校的孩子,睡眠質量能夠得到保障,在家的孩子也許要進入安靜的學習狀態,之前會有一段時間磨蹭浪費,而到了晚上十一、十二點孩子不停地做作業,通常這個時候家長總會不停地催促孩子“快點寫,你看都幾點了”。


其實所有這些話對孩子來說沒有任何意義,反而會弄得弄得孩子煩而焦慮,雙方都很疲憊。而在學校裏,學校吃完晚飯7點就立刻開始晚自習做作業,同時晚上會有個統一熄燈的時間。


睡眠能得到保證,學習的效率才會更高,打疲勞戰不是長久之計。


4物質方麵


孩子原先住在家裏,錦衣玉食,飯來張口衣來伸手,對金錢的安排沒有概念,住校需要他獨自去合理安排,這鍛煉了他合理支配的能力。


同時過上了學校艱苦的生活也知道了節儉,住校每天穿著學校統一的校服也沒有了對衣服上的要求,吃著一樣的飯菜,住著一樣的房子睡著一樣的床,少了孩子們之間的物質攀比,讓孩子忽略了許多物質上的享受,更多的心思放在了學習上。



07

家長方麵的利與弊


1有更多自己的時間


家長是孩子的一麵鏡子,與其花精力在孩子身上去說教去監督孩子,不如要求自己也上進些,不斷提升自身為好。


也許會說反正自己都這把年紀了,還上進個啥,這輩子我就這樣了。你自己都認命了,還怎樣要求孩子去努力創造人生呢?努力的結果不一定能得到什麽,但家長自身努力的狀態孩子會看到,激勵孩子會是更好的榜樣。


2孩子更多的感恩


住宿的孩子會變得更懂事,當家長問到“你缺什麽不?缺的話媽媽去給你送。”孩子回答“我這兒啥都不缺,你放心好了。”


每當家長聽到這樣的回答,內心一定竊喜並欣慰,認為孩子一定長大了。因為住校,孩子開始知道對家有了想念,對親情有了想念,對父母有了更多的關心。


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